La lectura del género policial podría definirse como “una elección sorprendente” en tanto propicia un tipo especial de lector: el lector “detective”. También, porque potencia nuestra innata afición a investigar y porque moviliza la curiosidad. A esto se suma que plantea algunos interrogantes para los cuales tenemos respuestas parciales y por los cuales, seguimos leyendo:
La tarea colaborativa siempre ha sido un tópico relevante dentro del Proyecto “Escribir como Lectores (de una obra literaria)”, en tanto alienta la actividad interdisciplinaria por parte de los docentes y, al mismo tiempo, propicia producciones grupales (en pequeños grupos y en el grupo-clase) en los alumnos. Así se lo ha entendido desde 2009 cuando
Fundación SM y la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) lanzan en México el programa Escribir como Lectores (EcL), el cual propiciará que niños se inicien en la aventura de escribir diversos géneros discursivos, a partir de las inquietudes que les generen las historias de SM. Del 30 de agosto al 2 de septiembre, el equipo
